Se fomenta la autonomía e independencia de los usuarios a través de distintas actividades. Cada día se trabajan en grupos reducidos de 3-4 usuarios, talleres enfocados a la estimulación cognitiva, estimulación sensorial, entrenamiento en TICs, arteterapia y entrenamiento en actividades de la vida diaria. El entrenamiento de estas últimas se lleva a cabo tanto en el aula, para poder generalizarse posteriormente en ambientes naturales, como en el propio entorno.
Los objetivos son, mejorar las capacidades cognitivas y motrices, y promover la colaboración y/o participación en el desempeño de AVDS.
Este tipo de terapia conlleva la ejecución ordenada de una serie de fases, que van desde la evaluación del usuario hasta la intervención de este, realizando constantes revisiones con el fin de ir modificando le tratamiento si es oportuno.
- Primera Etapa. Evaluación del usuario: Se valoran las áreas ocupacionales afectadas (actividades básicas, avanzadas, de ocio…), el entorno y las habilidades y características físicas y cognitivas propias de cada uno de ellos, para que el tratamiento posterior sea individual y personalizado.
- Segunda Etapa. Planificación de la intervención: Se plasman los objetivos que se desean conseguir y la metodología para hacerlo según determinados marcos o modelos.
- Tercera Etapa. Intervención: A través de ocupaciones, actividades, o métodos preparatorios previos, según el caso.
- Cuarta Etapa. Reevaluación: Supervisión constante del proceso con el fin de detectar cambios o errores en los que haya que aplicar modificaciones.
